טיפול בבעיות של
קשב וריכוז
מאת: שמואל זיידל
אחד היעדים החשובים בתהליך הטיפול הרפלקסולוגי הוא להגביר את החיבור של המטופל לכפות רגליו, משמע, להגביר את הקשב הגופנפשי דרך הנתיבים המסתוריים דרכם מתחברים אברי הגוף אל כפות הרגליים. נושא פיתוח הקשב דרך כפות הרגליים הוא אלמנט חשוב בחיבור האדם אל עצמו, בהקשבה לגופו ובהגברת מודעותו.
אחד היישומים בנושא זה מוצא את ביטויו במכון לאקולוגיה אנושית, בהתמחות שעניינה טיפול בילדים היפראקטיבים וילדים עם בעיות של קשב וריכוז.
רקע
ילדים היפראקטיבים וילדים עם בעיות של קשב וריכוז מאופיינים בדרך כלל ככאלה שאינם מתאימים למסגרת ויוצאי דופן בכיתה. איש לא שאל את השאלה: האם המסגרת הכיתתית מתאימה לכל ילד? בגן הילדים אמנם אובחנה הבעיה, אך שם המסגרת היתה חופשית יותר ואיפשרה לילד לתפקד עם חוסר יכולתו לעקוב אחר הוראות ולממש כוונות ומטרות אשר מנחים אותו אליהן. המסגרת החופשית בגן הילדים איפשרה במקרים רבים הימנעות ממשימות בעלות אופי מנטאלי. ההתרוצצות וחוסר השלווה איימה פחות על המסגרת הקבוצתית בגן. המעבר למסגרת הכיתה, הכבילות הגופנית לכיסא ולשולחן, הצורך בהתמקדות הראיה וההקשבה בחזית אחת, קרי, לוח ומורה והצורך בהתמקדות בחומר נלמד לזמן ממושך, משימות אלה מבליטות ומציפות את מה שאולי אובחן בגן - הילד היפראקטיבי ויש לו בעיות של קשב וריכוז. המסגרת הכיתתית מגינה על עצמה מפני החריג, בהוצאת הילד מהכיתה או שהוא יוצא לבד. לעיתים שולחים אותו לטיפול נפשי, או פשוט נותנים לו רטאלין.
בקבוצות ההתנסות וההתמחות בטיפול בילדים היפראקטיבים ובילדים עם בעיות קשב וריכוז שהתקיימו במכון לאקולוגיה אנושית, נמצא, שאפשר לעזור לילדים אלה דרך החיבור לכפות הרגליים בגישת הרפלקסולוגיה הקואורדינטיבית.
ישנה דעה קדומה הטוענת שילדים בכלל הינם בעלי קוצר רוח ואינם מסוגלים לשאת טיפול באורך מלא (50 - 45 דקות). אחת השאלות שנשאלו לפני תחילת ההתמחות היתה האם הילדים ההיפר אקטיבים יוכלו לקבל זאת.
מהלך ההתמחות
במסגרת ההתמחות מתקיימות 14 פגישות חד שבועיות, מתוכן 12 פגישות טיפוליות, וכל התהליך מתועד ע"י דפי מעקב שונים.
דף תשאול שממולא ע"י ההורים והילד בתחילת סדרת הטיפולים
דוחות שבועיים ממולאים ע"י ההורים על התנהגות הילד בבית ובבית הספר
דוחות מעקב של המטפלים בכל טיפול וטיפול
דפי תצפית ממולאים ע"י מטפלים מקבוצת ההתמחות, בהם מתועדים מהלכי הטיפולים, התנהגות הילד בזמן הטיפול ויחסו של המטפל אל הילד
תיעוד הגישות הטכניות השונות וה"משחקים" השונים שהותאמו ע"י כל מטפל למטופל שלו
בכל טיפול וטיפול מתבצע מפגש ישיר בין ההורים למטפלים. בחלק האחרון של כל פגישה טיפולית מתקיימים מפגשים קבוצתיים של הרפלקסולוגים לליבון בעיות בהן נתקלים המטפלים ומציאת דרכים לפיתרון.
הנחיות, יעדים וגישות
ההנחיות למטפלים הן ברוח גישה חופשית אינטואיטיבית ויצירתית: שימוש בקצבים ריתמיים, בהפגות כאב, במשחקי זיכרון והקשבה ואפילו בכתיבה על כפות הרגליים. אין אפשרות במאמר זה להתעכב ולהתעמק בגישות הטכניות וב"משחקי" הרפלקסולוגיה של המטפלים עם הילדים, דבר זה נעשה בהתמחות עצמה ובמפגש מטפל-ילד, בהנחיית המורה. היעד בטיפול הינו להעביר כוונות המיועדות לתת מענה מצד אחד במימד ההרגעה ומצד שני במימד הגברת הקשב והריכוז. הגישות הטכניות כוונו לפתח את ההקשבה דרך הרצפטורים שבכפות הרגליים, קרי, נקודות ההשתקפות של אברי הגוף בהן. "האוזניים" שבכפות הרגליים מקשיבות ומשם נוצר החיבור אל כל אברי הגוף של המטופל בדרכים שאינן מובנות, כפי שכל הרפלקסולוגיה איננה מובנת, אך נראות בעליל בהתנהגות הילד. לקבוצות המטפלים ניתנות הנחיות למימוש המטרות הנ"ל. הגישה החופשית של הרפלקסולוגיה הקואורדינטיבית ומגוון הטכניקות הרבות מאפשרות למטפלים התחברות אינטואיטיבית ויצירתית אל הילדים. למעשה, כל מטפל בוחר לעצמו את טכניקות ההתחברות אל הילד בו הוא מטפל.
סיכום
כמעט לכל הילדים אשר באים עם חששות וחשדות למפגשי הטיפול בכפות רגליהם, קשה להיפרד מהמטפל בכל פגישה טיפולית ככל שהטיפולים מתקדמים. הדעה הקדומה לגבי משך טיפול קצר לילדים לא תמיד מתאימה: רוב הילדים לא רוצים להפסיק את הפגישה הטיפולית ואחרים מקדימים לבוא לפגישות. למעשה, אורך כל פגישה טיפולית הוא כ 50 דקות, ולמרות שהחדר מלא בילדים היפר אקטיבים, שורר שקט מיוחד של ה"ביחד". אצל רוב הילדים חל שיפור ברמת הקשב והריכוז בזמן הטיפול, ומעדויות ההורים נמסר על שיפור בכיתה ובבית.
חיבור האדם אל כפות רגליו מעניק ומאפשר שני אלמנטים חשובים:
העצמת העולם האסוציאטיבי הנקלט באמצעות כפות הרגליים, משמע, העשרת עולם התת מודע של האדם - עולם הידע והרגשות הפנימיים שהאדם סופג וצובר והם עומדים לו כאשר הוא רוצה לבטא את עצמו -
נגישות טובה יותר אל כפות הרגליים של המטופל המאפשרת הגברת יכולת הריפוי הטבעית של גופו
בשנים 2002-2001 התקיימו שלושה מחזורים של התמחויות. המכון מתעתד להמשיך בהתמחויות בנושא זה מאחר ונראה בעליל שישנו ערך מוסף להגברת הקשב ולחיבור האדם עם עצמו.
הורים שירצו להביא את ילדיהם יוכלו להתקשר
למכון לאקולוגיה אנושית 03-6163963
|
